LAB Jeunes + Démocratie + Paix + Sécurité Résumé technique du programme et méthodologie de mise en œuvre des LAB
Renforcer la participation, les droits humains et la capacité de plaidoyer public des jeunes grâce à un processus pratique d'apprentissage civique, de co-création, de prototypage et de plaidoyer.
Le programme est conçu comme un laboratoire d'innovation sociale et d'action jeunesse qui transforme la participation symbolique en expériences concrètes de conception, d'expérimentation et de dialogue avec des acteurs publics et sociaux. Il ne fonctionne ni comme une formation isolée ni comme un hackathon ponctuel, mais comme un cycle de transformation des jeunes visant à produire des solutions applicables et des voies d'influence publique.
1. Approche et proposition de valeur
Le LAB est structuré autour de quatre composantes complémentaires :
Apprentissage civique : démocratie, droits humains, pensée critique, technologie et pratiques de care.Co-création : des équipes diverses travaillent sur des défis réels à l'aide de méthodologies d'innovation sociale.Prototypage : les idées deviennent des campagnes, outils, services, méthodologies ou propositions publiques visibles et testables.Plaidoyer : les équipes préparent leur pitch, le dialogue avec les décideurs, les mentorats et une trajectoire de changement d’échelle.
2. Public cible et inclusion
Le programme propose deux parcours de participation : les jeunes de 15 à 17 ans accompagnés par un adulte référent, et les jeunes de 18 à 30 ans disposant d'une autonomie organisationnelle. Les équipes sont généralement composées de 4 à 6 personnes liées à un défi communautaire ou institutionnel vérifiable.
3. Comment les LAB sont-ils mis en œuvre ?
La méthodologie suit sept phases consécutives permettant de passer de la compréhension du problème à la mise en œuvre et au plaidoyer. Chaque phase produit un élément de preuve concret et prépare l'étape suivante.
Phase 1 Écouter Recueillir les récits, les besoins, les difficultés et les aspirations des jeunes et des communautés.
Phase 2 Comprender Analyser les données probantes, les acteurs, les rapports de pouvoir et les causes du défi sélectionné.
Fase 3 Imaginer Générer des idées, des alternatives et des scénarios de réponse possibles.
Phase 4 Co-créer Construire des solutions au sein d'équipes diverses et les confronter à d'autres perspectives.
Phase 5 Prototyper Créer un prototype civique minimum viable : une version réduite, visible et testable de la solution.
Phase 6 Plaider Préparer le pitch, la cartographie des acteurs et le dialogue avec les décideurs et les alliés.
Phase 7 Changer d'échelle Définir les partenariats, les ressources, les mentorats et les étapes nécessaires à la continuité ou au changement d'échelle.
4. Parcours d'apprentissage
L'approche est « apprendre en faisant » : moins d'exposés théoriques et davantage de pratique appliquée. Le parcours relie citoyenneté, innovation et employabilité civique à travers cinq axes :
Démocratie vivante : institutions, vote, participation, confiance et transparence.Droits humains : approche fondée sur les droits, genre, inclusion et protection.Citoyenneté numérique : intelligence artificielle, désinformation, données, sécurité et récits.Innovation sociale: conception centrée sur les personnes, données probantes et prototypes.Plaidoyer et partenariats: storytelling, négociation, cartographie du pouvoir et pitch.
5. Que peuvent prototyper les équipes ?
Les prototypes doivent être des solutions de petite échelle, visibles et testables auprès d'utilisateurs réels sur une période d'environ 2 à 4 semaines. Ils peuvent prendre différentes formes :
Campagne publique Microcampagnes contre la désinformation, la violence ou la discrimination.Outil numérique Chatbot, cartographie des services, guide interactif ou tableau de données.Service communautaire Parcours d'accompagnement, réseau de soutien ou espace d'écoute.Proposition politique Agenda jeunesse, règlement, protocole ou mécanisme de participation.Récit culturel Podcast, exposition, théâtre-forum, visualisation ou mémoire vivante.Modèle éducatif Kit d'ateliers, jeu civique, unité pédagogique ou méthodologie reproductible.
6. Exemple de cycle de mise en œuvre : 8 semaines
El modelo está diseñado para una modalidad híbrida que combina sesiones en línea, encuentro presencial, mentorías y trabajo de los equipos sobre su propio reto.
Semaine 1Défi et équipe Appel à participation, sélection et constitution des équipes.
Semaine 2Écoute Récits, données probantes et compréhension initiale du problème.
Semaine 3Démocratie Institutions, participation et analyse du pouvoir.
Semaine 4Idées Idéation et priorisation des solutions.
Semaine 5Prototype Construction du prototype civique minimum viable.
Semaine 6Test Tests avec les utilisateurs et systématisation des apprentissages.
Semaine 7Plaidoyer Pitch, cartographie des acteurs et plan d'influence.
Semaine 8Demo Day Présentation publique et définition de la trajectoire de changement d'échelle.
Livrable minimum par équipe : un prototype, des preuves de test et un plan de plaidoyer sur 90 jours.
7. Gouvernance et partenariats
Le LAB fonctionne comme un écosystème et non comme une activité isolée. La mise en œuvre articule différents acteurs aux responsabilités complémentaires :
Jeunes : diagnostic, conception de prototypes et prise de parole.Organisations de la société civile et réseaux : facilitation, protection et approche communautaire.Universités : méthodologie, mentors et production de données probantes.Collectivités locales : défis réels, accès aux données et possibilités de mise en œuvre.Secteur privé : mentorat, technologie et opportunités liées à l'employabilité.Coopération internationale : fonds d'amorçage, apprentissage et changement d'échelle.
8. Résultats et indicateurs
L'évaluation vise à mesurer non seulement la participation, mais aussi les capacités, les produits et les changements dans les rapports de pouvoir. Les principaux groupes d'indicateurs sont :
Capacités Amélioration des connaissances civiques, de l'auto-efficacité et de l'utilisation des outils de plaidoyer.
Produits Nombre de prototypes développés et testés ; propositions présentées aux acteurs.
Liens Partenariats activés, mentorats réalisés et engagements institutionnels.
Changement Prototypes mis en œuvre, récits publics produits et continuité à 90/180 jours.
Indicateur clé : pourcentage de prototypes qui passent de l'idée à un test avec des utilisateurs et/ou à un dialogue institutionnel.
9. Risques et mesures de sauvegarde
Le programme intègre des mesures visant à protéger la participation et à éviter que le laboratoire ne reproduise des dynamiques d'exclusion ou d'exposition inutile :
Tokenisme : conseil de jeunes doté d’un pouvoir de décision et mécanismes de retour d’information public.Exposition numérique : consentement, anonymisation, sécurité numérique et règles claires de publication.Polarisation : facilitation du dialogue, non-violence et médiation des conflits.Surcharge émotionnelle : orientation psychosociale, limites claires et pratiques de care collectif.Récupération partisane : neutralité démocratique, transparence et pluralité.Manque de continuité : microfonds, mentorat post-LAB et suivi à 90 jours.
10. Parcours de mise en œuvre pilote
0–30 jours Conception Définition des défis, partenaires, critères de sélection et facilitateurs.
31–60 jours Appel à participation Communication, sélection des participants et onboarding.
61–120 jours Laboratoire Huit semaines de formation, mentorat, co-création et prototypage.
121–180 jours Changement d'échelle Demo Day, microfonds, partenariats, évaluation et continuité.
